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La représentation comme inférence individuelle-sociale dans le cours d’expérienceParu dans Éducation et didactique, 5-3 | 2011
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Quel rapport entre la métacognition et la performance à l’écrit ? [Texte intégral]Analyse de la situation d’étudiants en sciences humainesParu dans Éducation et didactique, 4-3 | Décembre 2010