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Inauguration d’une nouvelle rubrique : « L’espace expression »

Chantal Amade-Escot and Gérard Sensevy
p. 119

Full text

1En ouvrant un nouvel espace d’expression, la revue « Éducation & Didactique » souhaite participer à la diffusion de synthèses théoriques faisant le point sur des sujets ayant fait l’objet d’une reconnaissance académique remarquée ou rendant compte de développements scientifiques encore peu connus dans la communauté francophone. Sur sollicitation du comité de rédaction ces « textes invités » font – comme tout article publié dans la revue – l’objet d’une évaluation avant d’être publiés. Cet espace d’expression laisse toutefois aux auteurs l’entière responsabilité de leur propos. Il ouvre ainsi la possibilité de débats critiques et de possibles controverses que la revue pourra être amenée à publier.

2Le texte ci-après de Jean-Marie Barbier s’inscrit dans cette perspective. Il est la transcription remaniée (avec toutes les caractéristiques de ce genre de texte) de la conférence « Honoris Causa » donnée le samedi 18 novembre 2006 à l’Université Catholique de Louvain. Pour permettre aux lecteurs de situer le propos au sein du programme scientifique développé par l’auteur, les responsables éditoriaux de la revue ont décidé de publier – en complément de cette conférence – une liste des publications significatives de son parcours de recherche qu’on trouvera à la suite du texte.

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References

Bibliographical reference

Chantal Amade-Escot and Gérard Sensevy, “Inauguration d’une nouvelle rubrique : « L’espace expression »”Éducation et didactique, 3-3 | 2009, 119.

Electronic reference

Chantal Amade-Escot and Gérard Sensevy, “Inauguration d’une nouvelle rubrique : « L’espace expression »”Éducation et didactique [Online], 3-3 | Octobre 2009, Online since 01 October 2011, connection on 29 March 2024. URL: http://journals.openedition.org/educationdidactique/587; DOI: https://doi.org/10.4000/educationdidactique.587

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Chantal Amade-Escot

Rédactrice en chef associée

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Gérard Sensevy

Rédacteur en chef

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CC-BY-NC-ND-4.0

The text only may be used under licence CC BY-NC-ND 4.0. All other elements (illustrations, imported files) are “All rights reserved”, unless otherwise stated.

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