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Ethique de publication

Les obligations des auteurs en rapport avec l’éthique de la recherche sont précisées dans les “instructions aux auteurs”. Le bureau éditorial vérifie que les articles proposés correspondent à ces exigences. Lors de la soumission, chaque article reçu est examiné de ce point de vue et les questions que ce premier examen peut soulever sont traitées au sein du bureau éditorial, avec demandes de précisions à l’auteur si nécessaire.

Les évaluateurs sollicités ensuite pour l’expertise s’engagent à signaler d’éventuels conflits d’intérêt auxquels l’évaluation pourrait les soumettre, ainsi que les écarts à l’éthique scientifique qu’ils pourraient constater à la lecture (plagiat, manipulation de données, etc.). Les observations sont reçues et traitées par le bureau éditorial. Si elles sont confirmées, elles font alors l’objet d’un débat contradictoire avec l’auteur. Des données ou informations complémentaires peuvent être demandées à cet effet.

Après publication, d’éventuelles demandes de rectifications, voire de retrait d’un article pour des raisons de non-conformité à l’éthique de la recherche peuvent être adressées à tout moment au comité de rédaction de la revue. Ces demandes font l’objet d’un examen à partir des éléments factuels qui sont fournis. Dans le cas où le comité juge la demande recevable, le point de vue de l’auteur est sollicité. La décision de demander une rectification à l’auteur, ou le choix de retirer l’article appartiennent au comité éditorial.

Procédure d’évaluation

Principe

  • L’évaluation se fait en double aveugle

  • Sur demande de l’une des deux parties (auteur ou évaluateurs), et sous réserve de l’acceptation par tous les acteurs, une levée de l’anonymat peut être entendue. Dans ce cas, les auteurs sont mis en relation avec leurs évaluateurs.

  • Le comité de rédaction sollicite un évaluateur considéré comme expert du champ et un évaluateur non expert du champ considéré

  • Toute appréciation notée « D » par l’un des évaluateurs entraîne le refus de l’article

  • Les évaluateurs sont invités à mentionner tout conflit d’intérêt avec l’auteur présumé

  • Les évaluateurs sont invités à respecter le caractère anonyme de l’évaluation

  • Les évaluateurs sont invités à produire une évaluation bienveillante

Déroulement

La phase d’évaluation est schématisée comme suit :

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Le dossier d’évaluation :

  • est constitué après chaque lecture

  • est envoyé à l’auteur ainsi qu’aux évaluateurs

Il comprend :

  • une synthèse produite par le comité de rédaction

  • la fiche d’évaluation de chaque évaluateur

  • un avis circonstancié et/ou l’article annoté par chaque évaluateur

Auteurs : recommandations et responsabilités

Responsabilités des auteurs

• Les auteurs doivent avoir contribué significativement aux résultats de recherche exposés dans l’article ;

• Les auteurs s’engagent à ce que leur article n’ait pas déjà fait l’objet d’une publication en l’état ;

• Les auteurs acceptent de faire partie de la base de données des évaluateurs potentiels des articles soumis à la revue ;

• Les principes généraux en rapport avec l’éthique de la recherche sont précisés en haut de ce document.

Recommandations aux auteurs

Consignes générales

Les articles doivent être accompagnés :

  • d’un résumé de six à huit lignes, en français et en anglais,

  • de 5 mots-clés définis par les auteurs,

  • d’un titre en langue anglaise,

  • des références et coordonnées complètes de(s) l’auteur(es)

La revue publie :

  • des textes courts (moins de 20 000 signes),

  • des textes intermédiaires (autour de 40 000 signes),

  • des textes longs (autour de 100 000 signes et davantage, à l’appréciation du comité éditorial)

  • des textes courts en réplique à un article déjà publié en son sein.

Les dossiers spéciaux d’articles coordonnés doivent être accompagnés d’un court texte problématisant la question à l’origine de leur soumission et explicitant quelle est leur contribution à la politique éditoriale de la revue.

Les textes proposant des illustrations (images, formules statistiques, objets divers) devront faire l’objet d’un envoi via une plateforme de transfert de fichiers volumineux ou d’un CD-ROM contenant l’ensemble de ces éléments en haute qualité (si possible 300 dpi)

Les contributeurs devront envoyer leur manuscrit par courrier électronique et dans un format modifiable (odt de préférence, doc ou docx) au secrétariat de rédaction de la revue Éducation & Didactique, à l’adresse suivante : comite-redaction-education-et-didactique@listes.espe-bretagne.fr

Consignes bibliographiques

La revue Education & Didactique applique les normes de l’APA (American Psychological Association) aux références bibliographiques. Les auteurs sont invités à suivre rigoureusement ces normes dont ils trouveront un aperçu à l’adresse suivante : http://mondiapason.ca/fichiers/OutilBibliographique/index_APA.php

Consignes typographiques

Niveaux de titre

  • sont limités au nombre de trois

  • ne doivent pas comporter de numérotation

Locutions latines ou en langue étrangère

Les locutions latines ou en langue étrangère se composent en italique dans un texte en romain et inversement.

Styles

  • 3 niveaux de titre maximum

  • 1 style « corps de texte »

  • 1 style « citations »

  • 1 style légende de figure ou de tableau

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