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Discussion

Discussion
Chantal Amade-Escot
p. 59-65

Resúmenes

La discussion des trois contributions précédentes interroge les nécessités et les réticences aux possibles dialogues entre didactique(s) et Sciences de l’Homme et de la Société (SHS) autour des deux axes – épistémologique et opératoire – au cœur de la journée d’étude.

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Extracto

Plano

Nécessité de dialogues
Néanmoins des réticences…
Et pourtant, nombreuses sont les problématiques de recherche partagées entre didactique(s) et autres domaines des SHS
… à propos de l’axe opératoire

Je voudrais tout d’abord remercier le comité organisateur de ces journées pour l’invitation qui m’a été faite en tant que réactante aux présentations d’Ecatarina Bulea Bronckart, de Marilyne Coquidé et de Marie-Pierre Chopin. On ne mesure pas toujours les risques encourus lorsqu’on on accepte de répondre aux sollicitations d'ami.e.s et de collègues. Mais devant vous aujourd’hui sur la thématique « Didactique(s) : quel dialogue au sein des sciences de l’homme et de la société ? », je mesure l’ampleur de la prise de risque au regard des problématiques développées par les trois conférencières.

Ma réaction à leurs contributions s’enracinera dans un premier temps sur le texte de cadrage de ces deuxièmes journées ARCD et Éducation & Didactique. Il s’agissait pour les organisateurs de « poursuivre le travail de problématisation des contours et des enjeux de ce champ de recherches en questionnant son positionnement dans et en relation avec les autres sciences de l’homme et de la société ». L...

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Para citar este artículo

Referencia en papel

Chantal Amade-Escot, « Discussion », Éducation et didactique, 10-3 | 2016, 59-65.

Referencia electrónica

Chantal Amade-Escot, « Discussion », Éducation et didactique [En línea], 10-3 | 2016, Puesto en línea el 19 diciembre 2018, consultado el 25 junio 2017. URL : http://educationdidactique.revues.org/2566 ; DOI : 10.4000/educationdidactique.2566

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Autor

Chantal Amade-Escot

EFTS, université de Toulouse Jean Jaurès

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Derechos de autor

Tous droits réservés

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