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Discussion

Discussion
Chantal Amade-Escot
p. 59-65

Résumés

La discussion des trois contributions précédentes interroge les nécessités et les réticences aux possibles dialogues entre didactique(s) et Sciences de l’Homme et de la Société (SHS) autour des deux axes – épistémologique et opératoire – au cœur de la journée d’étude.

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Plan

Nécessité de dialogues
Néanmoins des réticences…
Et pourtant, nombreuses sont les problématiques de recherche partagées entre didactique(s) et autres domaines des SHS
… à propos de l’axe opératoire

Aperçu du texte

Je voudrais tout d’abord remercier le comité organisateur de ces journées pour l’invitation qui m’a été faite en tant que réactante aux présentations d’Ecatarina Bulea Bronckart, de Marilyne Coquidé et de Marie-Pierre Chopin. On ne mesure pas toujours les risques encourus lorsqu’on on accepte de répondre aux sollicitations d'ami.e.s et de collègues. Mais devant vous aujourd’hui sur la thématique « Didactique(s) : quel dialogue au sein des sciences de l’homme et de la société ? », je mesure l’ampleur de la prise de risque au regard des problématiques développées par les trois conférencières.

Ma réaction à leurs contributions s’enracinera dans un premier temps sur le texte de cadrage de ces deuxièmes journées ARCD et Éducation & Didactique. Il s’agissait pour les organisateurs de « poursuivre le travail de problématisation des contours et des enjeux de ce champ de recherches en questionnant son positionnement dans et en relation avec les autres sciences de l’homme et de la société ». L...

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Pour citer cet article

Référence papier

Chantal Amade-Escot, « Discussion », Éducation et didactique, 10-3 | 2016, 59-65.

Référence électronique

Chantal Amade-Escot, « Discussion », Éducation et didactique [En ligne], 10-3 | 2016, mis en ligne le 19 décembre 2018, consulté le 28 juillet 2017. URL : http://educationdidactique.revues.org/2566 ; DOI : 10.4000/educationdidactique.2566

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Auteur

Chantal Amade-Escot

EFTS, université de Toulouse Jean Jaurès

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Droits d’auteur

Tous droits réservés

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