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Didactiques et/ou didactique ? D'une question polémique à la construction d'un espace de problématisation scientifique

Point de vue V – Didactique des sciences et techniques, didactique du curriculum

Didactics of Sciences and Technologies, Curriculum Didactics
Jean-Louis Martinand
p. 65-76

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Cairn

Texte intégral en libre accès disponible sur le portail Cairn. Le texte intégral en libre accès sera disponible à cette adresse en janvier 2018.
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Plan

Points de vue personnels
Réponses et réactions aux questions
Didactique, discipline : singulier, pluriel ?
Champs de recherche didactique et formation des enseignants
« Didactique professionnelle » et « perspective anthropologique » : apports et spécificités
Conditions de diffusion et de transmission d’une culture, structuration académique des didactiques et cloisonnement scolaire des pratiques
Questions didactiques des dispositifs et curriculums non-disciplinaires, domaines d’étude, compétences, « éducations à… »
Au-delà des études de processus de « transmission et diffusion de contenus », quelles recherches didactiques ? Structurées comment ?
Préoccupations

Aperçu du texte

Le terme « didactique », comme nom (féminin) ou adjectif, est encore aujourd’hui sujet à quiproquos. Lors de la soutenance de ma thèse d’État ès sciences sur La caractérisation des objectifs de l’initiation aux sciences et techniques, en 1982 à Orsay, une université scientifique très respectueuses de la tradition, un des membres du jury avait jugé que l’exposé était « un bel exposé didactique sur une très intéressante recherche didactique ». Succédant à un refus d’autorisation de soutenance par le délégué aux thèses poussé par la requête de quatre docteurs d’État de l’université, refus qui s’adressait aussi au président du jury alors président de l’université et vice-président de la conférence des présidents d’université, et n’avait pu être levé qu’après réécriture de la conclusion et réunion de la commission des thèses au complet, l’appréciation était un réconfort, et en même temps un motif de troub...

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Pour citer cet article

Référence papier

Jean-Louis Martinand, « Point de vue V – Didactique des sciences et techniques, didactique du curriculum », Éducation et didactique, 8-1 | 2014, 65-76.

Référence électronique

Jean-Louis Martinand, « Point de vue V – Didactique des sciences et techniques, didactique du curriculum », Éducation et didactique [En ligne], 8-1 | 2014, mis en ligne le 15 septembre 2016, consulté le 17 octobre 2017. URL : http://educationdidactique.revues.org/1886 ; DOI : 10.4000/educationdidactique.1886

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Auteur

Jean-Louis Martinand

École normale supérieure de Cachan, UMR_P1.STEF

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Droits d’auteur

Tous droits réservés

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